嘉笙品论语丨回也不愚

——选自《论语·为政篇》

“吾与回言终日，不违如愚。”孔老师发现颜回这个学生对老师说的所有东西都点头，从不质疑，也不提问。碰到这样的学生，老师心里没底，他到底是听懂了还是没听懂呢？

“不违如愚”，学生安静不提问，老师担心的不行，是自己没讲明白，还是学生资质愚钝？

“退而省其私，亦足以发，回也不愚。”孔老师私下悄悄观察颜回，发现他的言行举止能够体现上课传授的内容，看来颜回不仅听懂了，而且能用于实践，有所发挥。

“回也不愚”，操心的老师终于放下了心，露出宽慰的笑容。

让孔子欣喜的究竟是什么？是颜回的“亦足以发”，颜回对于孔子教授的内容，不仅理解，且知而能行，学而能用，这才是最让孔子高兴的。

颜回，不仅不傻，而且静默精纯。其他弟子是不懂就问，颜回是一听就懂，且能行其所学。这样的颜回，自然成为孔子最器重的弟子，传授衣钵的最佳人选。

这则故事应该发生在颜回初进孔门的时候，是孔子在课上、课后对弟子的观察和评论。“不违如愚”是第一印象，“回也不愚”是观察后的如释重负。

这一章，通过“如愚”和“不愚”的转变，演绎了教与学的关系、知与行的关系。

遥想孔颜初见，师生之间峰回路转，“不违如愚”的担忧之状，“回也不愚”的欣喜之情。文字虽然没有生命，字里行间却流动着气韵，师者情怀，温暖古今。